为深化现代职业教育体系建设改革，紧密对接区域生物医药产业高质量发展需求，护理与康复学院持续创新产教融合机制，推动校企（医）合作向纵深发展。3月5日，在前期扎实工作的基础上，临床试验科技学院教师赴潍坊市人民医院跟岗顶岗启动仪式成功举行，标志着“校—院—企”协同育人模式进入师资深度赋能、教学与实践深度融合的新阶段。

一、战略共建，搭建产教协同新平台

面对现代医药健康产业，特别是药物临床试验领域对专业化人才的迫切需求，在学校党委的前瞻布局下，依托市“双校双院”协同发展机制，于今年1月联合安徽医科大学第一附属医院、安徽省临床试验学会，共同成立了“临床试验科技学院”。这一举措将产教融合从传统领域拓展至临床研发核心环节，构建了“校—院—学会”协同育人战略平台。科技学院成立后，迅速启动“药物临床试验实施与监管实践项目”师资培训，邀请业内顶尖专家对60余名骨干教师进行系统强化培训，为后续实践奠定了坚实的师资基础。

二、实践赋能，开启教师成长新路径

本次教师跟岗顶岗是前期战略布局与师资储备的关键落地。潍坊市人民医院药物临床研究中心对五位教师的到来高度重视，精心设计了涵盖临床试验全流程的带教计划。启动仪式上，药学部毕恒太主任表示，教师深入一线，能将最新行业规范与真实项目场景融入教学，是实现人才培养与岗位需求“零距离”对接的重要一环。此次派出的高飞等五位教师，均已完成前期为期两周的高强度专项培训，他们将在半年的顶岗实践中，深度参与项目执行与监管，在实践中锤炼“双师”素质，同时为教学资源开发积累宝贵的一手案例。

三、目标导向，共筑人才培养新高地

跟岗顶岗不仅旨在提升教师实践能力，更肩负着推动教学改革的重任。启动仪式上明确了以此次实践为依托，校、医、企三方携手共建“药物临床试验项目实施与管理”微专业的核心目标。专业带头人和骨干教师将通过本次跟岗实践，会同行业专家聚焦岗位核心能力分析，绘制精准的岗位能力图谱，共同开发课程标准、重构课程体系。

四、机制创新，构筑长效育人新生态

从共建学院、培训师资到教师顶岗，护理与康复学院系统实践了产教融合的全链条创新。其核心在于构建了可持续的协同机制：通过多元主体合作打破壁垒，通过“师资先行、实践反哺”确保教学质量，通过“微专业”建设推动成果转化，不断完善专业“产教科融合”、教师“医学研融汇”、学生“训育创融通”的“三维三融”长效育人生态。

此次启动仪式的成功举行，标志着校企医合作进入了实质攻坚、共育英才的深化期。下一步，临床试验科技学院将继续以服务区域产业为己任，通过“以产定教、以产引教、以产改教、以产促教”，为医药健康产业培育理论扎实、实操过硬的复合型人才，为区域经济社会发展注入新质生产力。（通讯员：高飞、魏邦莹）